为提升来华留学全英授课人才培养项目质量，巩固前三期训练营学习成效，夯实留学生毕业论文写作能力、树立学术规范意识，11月10日下午，学术训练营（第四期）在崇山校区国际教育学院410教室开讲。本期特邀辽宁大学亚澳商学院讲师、管理学博士王晓睿主讲，面向国际经济与贸易专业本科生，围绕毕业论文从“事实描述”转向“批判性分析”，开展分析思维、选题凝练、证据运用与写作规范专题辅导。参训学生为辽宁大学与乌法科技大学全英文授课双学位联合培养项目本科生（原辽宁大学与巴什基尔国立大学全英文授课双学位联合培养项目）。该项目自2015年9月招生以来，运行平稳有序，截至目前，已有232名俄罗斯本科生来校学习。

    讲座开篇，王晓睿老师围绕论文“叙述多、分析弱”的共性问题，归纳三类典型短板：背景冗余、理论堆砌、结论缺少可靠依据。她以泡泡玛特国际化案例示范选题收束方法，引导学生将宽泛研究聚焦到具体研究问题上，同时强调选题要兼顾资料可获得性；并通过文段对照，示范运用理论阐释研究现象，区分企业宣传与消费者真实反馈，慎用绝对化表述。

    讲座中，王晓睿老师介绍了“主张—证据—分析—评估”的段落写作框架，列出论文提交前五项自查要点：研究问题明确、重在分析而非复述、依托理论解读材料、引用来源可靠、结论回应研究问题。对于AI写作工具，她认可其启发思路的价值，同时警示AI存在伪造文献的风险，学生须对全文内容和引用逐一核验，承担最终责任。

第四期训练营把指导重心由流程覆盖转向分析能力的专项突破，是系列活动由“讲全”向“讲深”推进的一步。学院将把训练营梳理的共性问题融入日常论文指导，借助范文对照、分段修改反馈，帮助留学生在写作实践中持续打磨，将学术规范转化为稳定的写作能力，为高质量完成本科毕业论文筑牢根基。