3月24日，辽宁省教育厅、辽宁省人民政府学位委员会发布《关于公布2022年辽宁省优秀博士、硕士学位论文评选结果的通知》（辽教通〔2023〕54号），公布了辽宁省教育厅2022年辽宁省优秀学位论文评选结果，全省共有82篇博士论文、252篇硕士论文入选。辽宁大学有2篇博士论文和12篇硕士论文获此殊荣。国际教育学院赵春秋副教授指导2022届硕士研究生王冰纯撰写的硕士学位论文《基于多元互动教学模式的国际中文教育平台设计》获得2022年辽宁省优秀硕士学位论文奖。

这是我院2012年设立汉语国际教育专业硕士学位授权点以来获得的首篇省级优秀学位论文奖，也是三年来我院大力提高论文质量所结出的丰硕成果，更是研究生和导师教学相长、精耕细作、精益求精的结晶。

《基于多元互动教学模式的国际中文教育平台设计》论文选题契合当前在线教育发展的理论与现实需要，从理论与实践两个维度探讨了多元互动教学模式应用于国际中文教育平台设计的路径与方式。论文在对现有国际中文教育平台进行调查与评估的基础上，建构了多元互动在线中文教学模式，并以对该模式的应用为出发点，应用教学交互层次塔理论和设计研究法，完成了具有多元互动特征的国际中文教学平台设计。论文综合应用了汉语国际教育专业和计算机专业的理论与研究方法，很好地融合了指导教师和作者跨学科的视角与研究范式，对于国际中文教育师生提升论文选题质量与研究能力，撰写更多高水平的学位论文具有很好的启发意义。

获悉喜讯，王冰纯同学发来感言：“我清楚地知道这一成绩离不开我的导师赵春秋副教授、辽宁大学国际教育学院各位老师的精心指导和书记、院长长期以来对学生的全方位关怀和重视。同时要感谢国际教育学院为我们研究生提供了优秀的教育资源和良好的学习环境，让我们得以挖掘自己的天赋，实现了人生成长。我也在这里得到了最好的祝福。正如姜涛院长所说‘我们永远拥有无限的可能’，我也相信辽宁大学国际教育学院的未来也一样拥有无限的可能！相信有院长、书记和优秀的老师们在，能够一如既往地带领国际教育学院走向新的征程！”

研究生学位论文质量是衡量研究生教育水平的重要指标之一。不断提高学位论文质量是国际教育学院加强学科专业建设与人才培养的重点工作。国际教育学院将以此次获奖为新的起点，继续加大教育资源投入，贯彻研究生教育“内涵发展，重在日常”的理念，以研究生教育改革和研究生导师激励（约束）机制相结合为基础，以研究生创新思维和创新能力的课程体系和实践体系建设为核心，以论文全员外审和进度追踪的制度为保障，继续提高研究生培养质量，为学院和学校的建设和发展贡献力量。                                  

 

 

                                      国际教育学院

                                     2022年4月3日