教育部中外语言交流合作中心11月3日来函，国际教育学院申报的《以“Z世代”为目标受众的中文国际传播路径探索》项目正式批准为教育部语合中心2022年度中文国际教育基地资助项目，项目主持人是国际教育学院院长姜涛，项目编号为22YHJD1057，资助经费13万元。

该项目依托我校与吉林大学、黑龙江大学、延边大学四校合作，依靠我校“感知智能实验室”蓝星球智能评测系统，以“Z世代”为受众对象，以留学生讲好中国故事为基本形式，以制作并传播系列微记录片为主要内容，以提升高校中文国际传播能力为目标，以受众分析和精准传播为特色，努力构建区域化、分众化、精细化的中文国际传播路径。本项目实现了“五大”创新。一是传播主体创新。项目以留学生讲自己在中国的故事，讲他们眼睛看到的和用心体会到的中国故事的方式，传播主体由“自己讲”向“别人讲”转变，实现从“我讲我们的故事”到“你讲我们的故事”的转变，让来华留学生成为中文和中国故事的传播者、中外友好交流的使者，增加海外观众或者听众的亲切感和可信度，提高中文国际传播的有效性。二是传播对象创新。项目聚焦国外“Z世代”群体，将“Z世代”作为中文国际传播的受众对象，将东北亚作为主要影响区域，制作“Z世代”所喜闻乐见的系列微纪录片，推动东北亚各国“Z世代”对当代中国的深刻理解。三是传播内容创新。项目请留学生讲述自己在华留学的故事，讲述他们看到的东北老工业基地全面振兴全方位的故事，讲述他们经历的从中国共产党的十八大到二十大的十年间中国国家富强、民族振兴、人民幸福的故事。通过留学生的讲述，让世界读懂今天的中国，读懂中国共产党。四是传播方式创新。项目注重学科交叉融合，引入传播学的理论和方法，深度融合新闻传播学、国际中文教育、广播影视学等学科，以系列微纪录片的形式进行传播实践。五是传播策略创新。项目充分利用现代感知智能技术，分析受众的心理感知变化，以及对中文、对中国故事的偏好，坚持受众本位原则，实现精准传播，形成中文国际传播新策略。

近年来，国际教育学院加强科研工作，努力推动学院由教学型学院向教学-研究型学院转变，全面提升在国际中文教育研究领域的地位。两年来共获得教育部中外语言交流合作中心立项7项，获得资助经费合计57万余元。